A
1. 猜字谜
2. a) ✓ b) ✓ c) X
3. i) b ii) c iii) a
4. 与
5. C
6. A
B 1. A 2. C 3. B 4. C
C
1. 条、双、只
2. 个、只
3. 部、本、套 4. 首、支
D 1. ！ 2. ？ 3. ！
E 您好，请问我有什么可以帮到你的吗？
（接受任何合理的答案）
科学 (P8):
1.
a. 鸽子、公鸡、老鹰
b. 乌龟、蜗牛、虾
c. 猫、兔子、山羊
2. 哥哥把鸟分为会飞和不会飞两类：鸽子和老鹰会飞，公鸡不会飞。
English Language (P8):
1. close
2. jog
3. write
4. wash
数学 (P9):
A 1. A 2. D 3. C
B
1. i) 9 个 ii) 27 ÷ 3 = 9
2. i) 8 ii) 8 × 9 = 72
3. i) 4 ii) 5
道德教育 (P13)
2，3，4
Bahasa Malaysia (P13):
kanak-kanak,
anak-anak,
rakan-rakan,
pelampung-pelampung
思考站（pg 6）答案：
1. 他一开始不应该偏私，让狼吃果子。有了坏的开始，就不得不让其他动物吃果子，直到无法收拾的地步。（接受任何合理的答案）
2. i. c ii. a iii. d iv. b
课文预习：
一、无字词典
1. 当天烈日当空，十分炎热。
2. 天连水，水连天，宽阔无比。水天一色。
3. 志光不但会查有字的词典，还学会了观察身边的情景，灵活运用“无字词典”。
二、图画文字——甲骨文
1. 许多动物都有四条腿，不是特点，得看头部。牛角和羊角有分别，羊角向下弯曲，牛角向上翘起。
2. 甲骨文就是古人在甲壳或兽骨上的文字，以象形字为主，形状看起来像图画的字。
课文深究KBAT:
一、无字词典
志光能在生活中多观察、多联想，能领悟课本中的知识和学问。（接受任何合理的答案）
二、图画文字——甲骨文
1. 两个“木”合成“林”，表示有很多树的树林；三个“木”合成“森”，变成比树林还大的森林。三个“人”结合起来，成了“众”，表示很多人。（接受任何合理的答案）
2. 女、兔、雨、鹿、马、火、鱼、木、龟
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