华文 (P4&5):
A
1. 冷漠
2. 生气、不解、讨厌、不高兴（接受任何合理的答案）
3. “我”和妹妹都做到了，因为他们知道老婆婆行动不便，不适合走楼梯，要是他们不让出位子给老婆婆，老婆婆走楼梯会很危险。所以他们宁愿自己辛苦，也不让老婆婆辛苦。可见他们是十分懂事、礼让和善良的人。（接受任何合理的答案）
4. 我认为无论自己身在什么地方或遇到什么事，就算是小事，只要自己有能力，就要给予别人帮助。举例来说，在食堂里，我会让年纪小的同学先排队买食物，因为他们吃东西比较慢，让他们先买，他们上课就不会迟到。（接受任何合理的答案）
5. 没
6. 激动
7. 逃，造，运
B
1. 一下飞机，她就迫不及待与家人和朋友们拥抱在一起。
2. 今天测验得了满分，我迫不及待把这个好消息告诉爸爸妈妈。
C 1. 把 2. 项 3. 口
D
1. 妈妈顺利地产下了宝宝，我和爸爸都感到很开心。
2. 图书管理很安静，我们都低声说话，以免干扰其他人。
E 首先，我会保持镇定，先扶起小康，把他带到安全的地方。接着我会检查他的伤势，并安抚小康的情绪。如果受伤情况不太严重，我会先为他止血，再扶着他慢慢走回家。如果伤势严重，或者小康已经走不动了，我会打电话向爸爸妈妈或老师求救。等待的过程中我也会一直陪伴和照顾小康。
（接受任何合理的答案）
科学 (P8):
A M、N 和 R 物品会被钓竿的磁铁吸引。
B 1，5，8，9，10
English Language (P8):
1. Do not burn rubbish in the open.
2. Seng Leong sends his old newspapers to the recycling centre.
3. We should not cut down trees.
4. Wan Nee uses a watering can to water her plants.
数学 (P9):
A
1. RM 27
2. RM 80
3. RM 262.40
4. RM 172.05
B
1. ☹ 2. ☺ 3. ☺ 4. ☹
5. ☺ 6. ☹ 7. ☺ 8. ☺
C 1. B 2. D 3. A 4. C
道德教育 (P13)
A 1. a，c，d，f
B 1. a 2. b
Bahasa Malaysia (P13):
1. Adlin dan Mona berlatih tarian tradisional bersama-sama.
2. Mereka menari sambil menyanyi dengan merdu.
3. Para penari masuk ke dewan lalu duduk bersimpuh.
4. Cikgu menyuruh kami menggerakkan kaki dan tangan.
课文预习：
一、虎头蛇尾
2. 康玲学过钢琴、小提琴、跳舞、打鼓。
3. 康玲一样也没学成，让父亲很生气。
4. 缺乏耐心，虎头蛇尾
二、成语动物园
2. 老鼠、小鸡、马儿、小火龙
3. 它认为用到老鼠和小鸡的成语意义都不好，用到自己的成语比较有意思。
4. 小火龙说马儿的成语也用到他和其他动物，如生龙活虎、车水马龙、画龙点睛等等成语。
课文深究 KBAT ：
一、虎头蛇尾
康玲，请弄清楚自己真的想学的技能，定下目标，持之以恒地去学习，这样才能看到成果。
二、成语动物园
含有动物名字的成语：
虎 - 虎头蛇尾 狐假虎威 骑虎难下 虎口逃生
马 - 马到功成 一马当先 马不停蹄 老马识途
狗 - 猪朋狗友 鸡飞狗走 偷鸡摸狗 狗血喷头
鸡 - 呆若木鸡 鸡鸣狗盗 闻鸡起舞 鸡犬不宁
鸟 - 鸟语花香 惊弓之鸟 如鸟兽散 鸟惊弓藏
牛 - 对牛弹琴 九牛一毛 牛鬼蛇神 牛郎织女
思考站（pg 6）答案：
1. 小白熊要记住小棕熊救它的事；要忘记小棕熊打它的事。
2. 小白熊把小棕熊救它的事刻在岩石上；把小棕熊打它的事写在沙滩上。
3. 小白熊把感恩刻在岩石上，表示永远记住小棕熊对它有恩，把不开心的事留在沙滩上，不留下印记，永远忘记。
4. 不记仇、懂得感恩等等。（接受任何合理的答案）
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