华文：
1. 参加科举考试
2. C
3. 别离的感情
4. 顾况认为白居易的诗写得很好，逢人便称赞白居易，使白居易迅速成名。
5. 我觉得白居易把情景描绘得很生动。同时我也感受到他离别的痛苦和不舍。哪天我毕业的时候，一定也会很舍不得老师和朋友们。（接受任何合理的答案）
6. 饣，鱼饵
7. 门，空闲
8. 巳，异同
9. 舟，舟车
科学：
A) 1. a
2. c,e
3. b,d
4. d
B) 1. 800 mm2
2. 45 cm2
3. 10 m2
C) 1. 14 cm2 2. 28 cm2
数学：
A) 1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 6. D
B) 1. 4.53 m 2. 4.05 kg 3. 850 kg
时事与常识问答:
1. C 2. D 3. D 4. A 5. B 6. A
道德教育:
1. a 2. b
Bahasa Malaysia：
1. Para penduduk bergotong-royong membersihkan balai raya.
2. Kaum wanita menyediakan makanan dan minuman bersama-sama.
3. Mereka semua berehat dan menikmati jamuan yang telah disediakan.
English Language：
1. B 2. A 3. D
口头表达练习：
参考答案：
上个周末，爸爸带我到邓普勒公园（Templer's Park）钓鱼。这里山明水秀，河里有很多鱼。爸爸教我先在鱼钩挂上鱼饵，然后把鱼钩放进水里等鱼儿上钩。我耐心地等了很久，终于等到鱼儿上钓，便马上把鱼线收回，把钓到的鱼放进水桶里。除了钓鱼，我们还在河边野餐、玩水。
课文预习：
1. 《观游鱼》是一首七言绝句。作者是白居易。
2. 诗人闲来围着水池看着水里的鱼游动，并给它们喂食。
3. 诗人正好遇到小童摆弄钓鱼船，正在垂钓。
4. 作者来喂鱼，儿童却来垂钓。
课文深究：
1.
诗人：
爱鱼
散步看鱼
喂鱼
盼望鱼长大
无私
儿童：
爱鱼
摆弄鱼船
钓鱼
自己高兴
自私
2. 写诗人池畔观鱼喂鱼，儿童却在摆弄渔船钓鱼。这两句是说，爱鱼之心人各有异，诗人爱鱼给鱼施食，盼鱼长大；儿童却垂钩钓鱼，只为自己高兴。两种心情是何等不同啊！这说明了诗人为此事感到无奈和伤感。 （接受任何合理的答案）
高层次思维技能答案：
思考站：
1. 对：苦难和对手是促使一切生物生存下来的最好的原动力。
不完全对：如苦难太过严峻，人是无法承受的；如果对手太强，根本没有取胜的机会，纵使坚持到底，最终成功的往往是自己的对手，只会打击士气。
2.XXXX 的成绩比我好，我一直努力想超越他。虽然到现在我还不能超越他，但我的成绩进步了不少。
i think： 1.c 2.a 3.d
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