A 1. i) X ii) ✓ iii) ✓
2. “我”的妈妈虽然生气“我”，却还是很担心孩子有没有吃饱，在孩子睡觉时端了一碗面给孩子。
3. i, ii
4. “我”觉得很惭愧，却不知该如何开口向妈妈道歉。
5. 我想向老师说对不起，因为老师用心教导我，我却不认真写作业，辜负了老师的苦心。（接受任何合理的答案）
B
1. 鳄鱼骗狒狒与自己交朋友，还叫狒狒骑在自己的背上，游向湖中心，一起去探望生病的鳄鱼妈妈。
2. 慌张、冷静
3. D
4. 遇到坏人，首先要冷静，不要让他看出自己内心的害怕，然后想办法脱身，保护自身安全。
5. 我会骗鳄鱼说我有给鳄鱼妈妈治病的药，让我回到岸上去拿给它。（接受任何合理的答案）
6. 鳄鱼想骗狒狒取肝虽然很坏，但他的动机也是为了要帮母亲治病才会这么做。如果取不到狒狒的肝， 鳄鱼妈妈就没办法痊愈了。（接受任何合理的答案）
C 1. 充 2. 盛 3. 结 4. 称
D 1. ✓ 2. X 3. ✓ 4. X
E
向阳花像太阳，
如果，你也会发出光芒，
晚上停电时我就不必使用手电筒和蜡烛了！
（参考答案，学生自由做答。）
Bahasa Malaysia (P33&34):
A 1. Latihan gerak badan untuk menyihatkan badan.
2. penat dan letih
3. D 4. B 5. A
B 1. C 2. A 3. B 4. A
C
1. meletup
2. menjerit
3. memujuk
D 1. a 2. b 3. a
English Language (P35&36):
A 1. pen 2. hive 3. coop
4. shed 5. kennel 6. web
B
1. We speak with our mouth.
2. My brother and I cycle to the playground.
3. My parents are sitting on the couch.
C
1. There lived a young prince in a grand palace.
2. He was selfish and unkind to people.
3. One night an old woman came to the palace.
4. She offered him a rose in exchange for shelter.
5. The prince refused to accept the simple gift.
6. He even turned the old woman away.
7. She warned him not to judge someone by the looks.
8. Then she changed into a beautiful fairy.
数学 （P37&38）:
A 1. D 2. B 3. B 4. A
5. D 6. B 7. C 8. C 9. D 10. B
B 1. 4 995
2. 5 994
3. 6 689
4. 8 763
5. 3 101
6. 2 110
7. 1 649
8. 2 391
9. 9 000
10. 128
11. 56
12. 371
C
1. 4 314 + 967 = 5 281
2. 94 - 17 = 77
3. 2 485 - 1 568 = 917
4. 3 496 + 1 458 = 4 954
科学（P39）:
A 1. A 2. C 3. A 4. B 5. A
B 1. c 2. b 3. a
C 1. a 2. b 3. a
道德教育 (P40):
A 1. ☺ 2. ☹ 3. ☺ 4. ☹ 5. ☺ 6. ☺
B 1. a 2. a 3. b 4. a
好文共赏 （P12）:
1. 确保 2. 微笑 3. 中间 4. 小心 5. 注意
Contoh Karangan (P12):
1. membawa
2. menaiki
3. keselamatan
4. mengingatkan
5. melangkah
高层次思维技能（P46）:
1. 因为他的时间和体力都有限，学的东西太多，不能够兼顾，所以每一样都学不好。
2. 每天应该专注做好一件事。古人说：“日日行，不怕行万里；常常做，不怕千万事。”这正是古人对于“每天做好一件事”的过程。
3. 专心一致、用心学习、找出学习的好方法。（或其他合理的答案）
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