1. D
2. A
3. 盲人照亮了自己，使路人不会撞到他。
4. iii, iv
5. 为自己和他人着想，因为在帮助别人的同时也帮助了自己。
6. D
7. C
科学：
A) 1. X 2. ✓ 3. ✓ 4.✓
5. X 6. ✓ 7. X 8. X
B)
1. a 2. c 3. a 4. b
5. a 6. c 7. a 8. c 9. b
数学：
A)
1. B 2. A 3. D
4. C 5. B 6. C
B)
1. 27.6 l
2. 11 l 345 ml
3. 585 ml
历史:
A)
1. b, a
2. e
3. d, c
B)
1. X 2. ✓ 3. ✓ 4. X
道德教育:
1, 3, 4, 5
Bahasa Malaysia：
Kertas, Roda, Robot, Telefon, Nanas, Paip
English Language：
A) 1. C
B) 1. C 2. D
C) 1. A
课文预习：
1. 进军火星。科学家制定了火星探测计划。
2. 火星上到底有没有生命？
3. 可以看到河床、洪水冲刷的痕迹、峡谷、高山、白云、尘暴和龙卷风。
4. 火星表面的水都蒸发成气体。
5. 火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命。
课文深究 KBAT：
1. 从资料看来，火星并不适合人居住，似乎不太可能。我觉得地球人应该更加珍惜地球，而不是把地球弄得不能居住了，再找一个替代家园。（接受任何合理的答案）
2. 地球和火星的异同:
异 -
地球 c 有空气 f 有水
火星 a 没有水
同 -
b 尘暴
d 有四季
e 白云
g 有高山、峡谷、河床
高层次思维技能答案：
思考站： 他希望得到评委的同情而入选。
不赞同：我觉得他这种是靠博取同情来达到目的的做法，如果他入选，不是凭自己的实力。
i-Think：a, b, e
没有评论:
发表评论