A 1. C 2. a) ii b) i
3. 小雨点儿想要用自己滋润花草，让花草更健康地生长。
4. a，c
5. 我想到非洲国家去。这样那里的土地就会获得滋润，人民就能在土地上种蔬果，那里就不会经常闹饥荒了。
（接受任何合理的答案）
B 1. 数不清 2. 飘落 3. 回答 4. 不久 5. 地方
C 1. 笼 2. 品 3. 厌 4. 昆 5. 炮 6. 闭
D 1，2，4，5
E 共同点：月牙儿和香蕉的形状都是弯弯的。/月牙儿和香蕉的颜色都是黄色。
不同点：香蕉可以吃，月牙儿不能吃。/月牙儿摸不着，香蕉摸得着。（接受任何合理的答案）
科学 (P8):
A 胎生动物：2，3，6，8
卵生动物：1， 4， 5， 7
B 1. C 2. A 3. B
English Language (P8):
indoors: reading, playing computer games, collecting
stamps, baking, playing badminton, singing.
outdoors: fishing, cycling, playing football, swimming,
gardening, jogging.
数学 (P9)
D 1. D 2. C
听说和书写 (P12):
问：请问湖和海哪个比较大？/ 请问海比较深还是湖比较深？
答：海比较大。/海比较深。
道德教育 (P13)
A 1. A 2. B
B 1. X 2. X 3. ✓ 4. ✓
5. X 6. ✓ 7. ✓
Bahasa Malaysia (P13):
1. sambil 2. atau 3. kerana
4. dan 5. kerana
课文预习：
一、聪明的小松鼠
2. 他认为小松鼠个子小，不能搬木头，抬水泥。
3. 小松鼠驾起重机运送木头。
二、长不高的小熊
2. 小熊在小树上画了一道线，当作记号，用来比自己的高度。
3. 因为小树长得比小熊快，树上的记号高了，小熊一比之下便觉得自己变矮了。
课文深究：
一、聪明的小松鼠
小松鼠的聪明表现在懂得利用科技，节省体力。/小松鼠个子小，体力不大，但懂得利用机器代替体力工作，做得又快又多，而且很轻松。（接受任何合理答案）
二、长不高的小熊
小熊比身高
在小树上划线比高：小树是生物、 会长高、 树比小熊长得快，小熊感觉自己“变矮”
在墙壁上划线比高：墙壁是非生物、 不会长高、 墙壁不会长高，小熊高过墙上的线
思考站（pg 6）答案：
1. 对：他不传坏话，只说好话，让小和跟小平和好。/
不对：虽然他让小和跟小平和好，但是他说谎，说谎就是不对。
2. 心地好、会说好话、喜欢和睦等等。（接受任何合理的答案）
没有评论:
发表评论